教师风采丨湄潭袁永峃：一座山，滋养一片林

　　多彩贵州网讯 为展示新时代湄潭广大人民教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的良好精神风貌，湄潭融媒体中心特推出专栏《教师风采》，祝老师们节日快乐、工作顺利、万事如意！今天推出“湄潭袁永峃：一座山，滋养一片林”。

　　“峃，山多大石也。”《说文解字》里，“峃”这个字的意思是：一座布满坚硬岩石的山。

　　湄潭县湄江高级中学英语教师袁永峃的名字里，就有这座“山”。

　　从教十六年，从遵义市汇川区泗渡中学到湄潭县天城中学，再到湄潭县湄江高级中学，她带了三届毕业班，当过教科处主任，现在是湄江高级中学英语教研组大组长。“我做的事其实很简单，就是把课上好，把学生带好。”近几年，她所带班级教学成绩一直名列全级同类班级一二名，辅导的学生在市级以上英语学科竞赛中多次获奖。

　　成果诸多，但很少有人知道，这个名字里藏着“山多大石”的人，也曾经历过一段不好走的路。2019年，袁永峃被查出恶性滋养细胞肿瘤，四期化疗。那段日子，她在病床上用手机调度工作、辅导学生、批改作业。化疗一结束，她就回到学校，身体没恢复，却主动扛下了两个班的教学任务。“无论何时，我都牵挂着我的学生们。”她说。

　　山多石，路难行。但正是这些石头，撑住了她这座“山”。她撑过来了，然后继续站上讲台教书、育人。走出去，看得更清

　　今年，袁永峃通过省教育厅选拔，成为2026年贵州省地方公派中小学英语骨干教师赴英国雷丁大学研修出国留学人员。并于今年5月到8月，以访问学者的身份到英国雷丁大学留学了三个月。

　　回来之后，她的英语课变了。

　　“过去我们‘学西方、看西方’，现在要客观地做到中西对比、双向认知。”她说，“学外语不是为了崇拜西方，而是为了平视世界、更好地讲好中国故事。”

　　在英国雷丁大学的课堂上，老师让各国学生介绍家乡。轮到袁永峃时，她讲了遵义的红色故事、湄潭的盎然茶山。“讲完那一刻，好几个同学说想来遵义、想来湄潭看看。我突然觉得，英语就是一个工具，用得好，世界会主动走近你。”

　　一座山，不会因为看见另一座山就自惭形秽，也不会因为站得高就俯视平地。它立在那里，知道自己的高度，也知道自己的根扎在哪。

　　袁永峃主持的市级课题“‘四环一心’教学范式下学习目标的设计与实施研究”已经结题，课题的核心是立足学情，以学生为中心。这次留学回来，她把英式课堂里任务驱动、探究式学习的东西也带了回来。

　　现在，她的计划很具体：基础薄弱的班级先用“四环一心”把高考基础目标落实到位，再借鉴英国课堂的活动设计，设置低难度的语言输出任务，让学生用英语介绍家乡茶文化、红色故事；基础较好的班级则拔高素养目标，开展文化思辨讨论、英文议题写作。

　　“课题给了我本土课堂的实操方法，英国留学带给我国际教学视野。两者一结合，因材施教，成绩和育人目标都不耽误。”袁永峃说。

　　俯下身，听得更近

　　“和袁老师相处有一种特别的‘安全感’。”高二(1)班的学生罗芷馨说，每次课间总有三五个同学围着袁永峃，有的聊成绩，有的就是单纯想找她说说话。“她从来不敷衍，哪怕马上就要上下一节课了，她也会认真听完再走。”

　　在袁永峃办公桌抽屉里，放着一摞学生送她的贺卡。采访初见她时，她正在翻看这些贺卡内容。其中一封贺卡是这样写的：“袁门授业韵如诗，永注丹心育俊奇。峃志深耕辞海处，英贤折桂报师期。”一首藏头诗，道尽学子爱意。

　　采访间隙，听闻学生们叫她“峃姐”。我想，或许是她名字里的“峃”和“学”同音，加一个“姐”字，叫顺了口，就成了“峃姐”。亲昵，也带着少年的机灵。

　　今年教师节，高二(1)班全体学生又送了她一张大贺卡，上面写的是“峃姐，教师节快乐”。

　　这些贺卡，她一张都舍不得扔。而每一张背后，都藏着一个她放不下的孩子。

　　上一届班上有个男孩，让袁永峃印象特别深。他高一入校时英语只能考七八十分，书写糟糕，人很自卑。在课上，袁永峃经常鼓励他，课下也给他打气。后来这孩子越来越努力，高考英语考了110分。毕业之后，他给袁永峃发了一篇长长的文字表示感谢。

　　“那个班高一时英语平均分89，到高考的时候，英语平均分达到了117。”她说这个数字时笑了，“其实最打动我们的，不一定是多么轰轰烈烈的大事。就是看见孩子们一点点变得自信，不光成绩在进步，内心也在成长。”

　　石头是硬的，但从石缝里长出来的树，是活的、向上的。那些树，就是她的学生。

　　“教书是双向的。我在陪伴他们成长，学生也在治愈我。”她说。

　　扎下根，教得更实

　　袁永峃的履历上，教学成绩一直很“硬”。

　　市级优质课竞赛二等奖、县级优质课竞赛一等奖、县级青年教师基本功大赛二等奖、湄潭县高考教学成果一等奖……这些奖项背后，是她一节一节课磨出来的。

　　2022年，她被评为湄潭县“十四五”教学名师，2024年，被评为遵义市骨干教师。此前，她还获得过湄潭县“最美教师”、遵义市“师德师风先进个人”等称号。

　　但比奖项更实在、更让她高兴的，是学生身上的变化，是那些曾经不敢开口的孩子，慢慢敢了；那些觉得自己学不好英语的孩子，慢慢自信了。

　　“我们班上很多孩子学习刻苦踏实，但普遍缺少语言实践环境，开口表达比较弱。”袁永峃说，“我就想让他们敢开口，能用英语把家乡的故事讲出来。”在她看来，英语课不只是教单词和语法，更是帮助学生建立表达的信心。

　　课堂上，她最常挂在嘴边的一句话是“Good try”，不管学生说得对不对、流不流畅，她总是先听完，再笑着来上这么一句。

　　“因为袁老师，我们班上同学都敢开口说英语了。我们都知道，在袁老师课上，说错了不会被笑话。”罗芷馨说。

　　支撑袁永峃日复一日做这件事的，是两个词：“mission”和“love”。

　　“mission”是方向，“love”是底色。作为一名高中英语教师，她的使命是立德树人。但真正支撑她扎根课堂、走进学生的，是爱。“这份爱，是包容，是看见每个孩子的闪光点，是课上教书、课下倾听，关注他们成绩之外的情绪成长。”袁永峃说。“袁老师的这份坚持，学生看得见，家长也看得见。学校为有这样的老师感到骄傲。也希望更多的年轻老师能以她为榜样，坚守教育初心，牢记育人使命。”在湄江高级中学教学副校长唐胜刚眼里，袁永峃是那种“不用扬鞭自奋蹄”的老师。

　　十六年里，袁永峃撑过最难的日子，也走出过最远的路。回来之后，她还是站在讲台上，依旧是那个会为一张贺卡笑眯了眼的人。“峃”字里有座山，山不多言，但石缝里的树，已经越长越高、越长越多，最后变成了一片林。(邓娇文孝波)

　　一审：王   琦

　　二审：王   信

　　三审：唐全寿